El Colegio Nuestra Señora de la Unidad, de San Isidro, lanzó un programa pionero para prevenir el bullying en estudiantes con altas capacidades intelectuales. La propuesta se desarrolla junto a Mensa Argentina e incorpora acciones destinadas a la detección temprana, el acompañamiento y la inclusión de alumnos con distintos perfiles de alto potencial.

La iniciativa contempla capacitaciones para docentes, talleres para familias, actividades culturales y espacios de formación abiertos a profesionales de la región. El objetivo apunta a fortalecer la identificación de estos estudiantes y ofrecer herramientas para favorecer su desarrollo académico, emocional y social.

Detección temprana y acompañamiento de estudiantes

El director general del Colegio Nuestra Señora de la Unidad, Carlos Manuel de la Orden, explicó que las altas capacidades “no son un problema ni una enfermedad” y destacó la importancia de detectarlas a tiempo. Además, sostuvo que cerca del 15% de los niños podría presentar alguna forma de precocidad o talento específico, aunque menos del 1% recibe un diagnóstico formal.

El directivo señaló que, cuando un alumno presenta características compatibles con altas capacidades, la institución dialoga con las familias para impulsar las evaluaciones correspondientes. “Cuando vemos que algo no cierra, es obligación del colegio hablar con los padres para que puedan hacer las evaluaciones necesarias”, afirmó.

La directora del Nivel Primario, María Eugenia Gomes, indicó que el trabajo pedagógico también puso el foco en las habilidades sociales. Explicó que el desafío consistió en que los estudiantes desarrollaran su potencial, aprendieran a compartir sus conocimientos y comprendieran que cada compañero posee ritmos y formas diferentes de aprendizaje.

El desafío de prevenir el bullying

Uno de los ejes centrales del acuerdo con Mensa Argentina es la prevención del acoso escolar hacia alumnos con altas capacidades intelectuales. Según explicaron las autoridades, distintas investigaciones señalaron que este grupo presenta una mayor vulnerabilidad al hostigamiento debido a sus intereses, formas de pensar o modos de relacionarse.

De la Orden afirmó que “decir que al ‘nerd’ del grupo le hacen bullying es ya un cliché” y advirtió que, en muchos casos, el acoso constituye una de las primeras señales que permite identificar a estos estudiantes. También remarcó que esa situación puede generar baja autoestima, desmotivación, aislamiento y limitar el desarrollo de sus talentos.

Por su parte, la directora del Nivel Inicial, Mónica D'Aguanno, sostuvo que resulta fundamental acompañar a estos niños para que comprendan que su forma de procesar el mundo puede resultar diferente para otras personas. En ese sentido, destacó que esa realidad no debe convertirse en un motivo de desánimo.

El convenio también previó capacitaciones para docentes, charlas destinadas a familias, evaluaciones de ingreso a Mensa Argentina en la sede del establecimiento y futuros congresos abiertos a la comunidad educativa. Las autoridades señalaron que la meta consistió en potenciar el desarrollo de cada estudiante y consolidar una cultura escolar basada en el respeto, la empatía y la valoración de las diferencias.